- 李姚瑶;郑志恒;
本研究收集美国总统（拜登、特朗普）有关人工智能的公开发言并整理成语料库，以话语—历史分析法为理论框架，借助语料库工具，考察美国总统人工智能话语的主题、话语策略，并探讨社会历史语境因素对话语建构的影响。研究发现，美国总统的人工智能话语主要与美国人工智能发展建设、与G7国家的协同合作，以及人工智能赋能各领域的显著价值有关；美国总统还担忧人工智能带来的安全隐患。从话语建构层面来讲，通过述谓策略表明人工智能发展的机遇与风险；利用辩论策略论证美在人工智能领域的引领作用与具体路径。结合社会历史语境分析，发现美国总统人工智能话语映射出美国根深蒂固的霸权思维与“天定命运观”的意识形态。
2026年04期 No.377 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1971K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张斌;
随着数字中国战略的深入实施，边疆地区治理模式逐步从传统“人防+物防”向“智防+协同”转型升级。“边防+数字治理”作为一种融合党建引领、信息化建设与社会稳定的复合型模式，在内蒙古额济纳旗的探索实践为边疆治理现代化提供了宝贵样本。本文基于“政治引领—平台建构—制度嵌入—组织保障”的分析路径，结合实地案例与数据支撑，系统梳理额济纳旗“边防+数字治理”的运行机制与现实成效，归纳其在边疆稳定中的功能表现与制约瓶颈，并提出针对性优化建议。研究认为，该模式有助于提升边防治理的实时响应能力与群众协同参与水平，但制度碎片化、组织数字化能力不足等问题仍制约其深度发展，亟须制度整合与能力支撑的同步提升。
2026年04期 No.377 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1976K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晨希;
本文探讨了俄乌冲突背景下海南自贸港俄语人才需求的变化及人工智能辅助培养路径。研究表明，地缘政治经济格局变化导致海南自贸港对俄语人才的需求呈现新特点，包括专业领域拓展、能力要求提升和数量需求增加。文章分析了人工智能技术在俄语教学中的应用现状，提出了基于AI的个性化学习、虚拟语言环境和智能评估系统等创新培养路径。研究为海南自贸港俄语人才培养提供了理论依据和实践指导，对促进区域经济发展和对外合作具有重要意义。
2026年04期 No.377 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵萌;王小宁;
国防动员是将国防潜力转化为国防实力的重要手段。高校作为新形势下科技动员的主力军和兵员动员的主阵地，对高校群体进行高质量动员不仅有利于检验学校国防教育工作成效，而且对于将其蕴藏的潜力转化为新域新质作战力量尤为重要。针对当前学生对国防动员认识不深刻、大学生士兵征集政策调整、军训在国防动员中发挥的作用欠缺长效性等问题，本文从强化认知、加强后备力量建设、对标学生军训内容与国防动员内容、搭建实践平台与推进国防教育类社会团体融合发展等方面提出相应对策。
2026年04期 No.377 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1974K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑维林;
高等教育普及化带来了学习型社会变革，意识形态领域中的社会思潮也因此备受关注。本文通过澄清认识误区、揭示本质、辩证看待等三个方面辨析社会思潮，探索理性的引导之路，即坚持正确的政治方向、弘扬社会主义核心价值观和坚定历史自信。旨在全面提升大学生的理想信念，自觉抵制错误社会思潮，准确把握新时代文化的前进方向。
2026年04期 No.377 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1969K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟声;陈艳;
南洋近代华文报支持革命也好，反对革命也罢，事实上的效果是从正反两面促进了民主共和思想在南洋的传播。南洋华文报的研究极具历史意义，而随着中国经济的迅速发展，国际地位不断提高，海外华人的地位也不断提高，中国文化越来越为人所看重，南洋华文报业研究的现实价值与空间也不断扩大。活跃在这些华文报上的报人极其值得我们倾注热情去研究，故此，将在《新国民日报》视角之下研究其总编辑兼主笔——张叔耐，梳理其民主革命思想，并进行简要评述。
2026年04期 No.377 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周怀春;伏衡一;刘永福;陈梦滢;王晓彤;李娟;石晓会;
新时代，铸牢中华民族共同体意识是国家发展与民族复兴的关键战略。民办高校作为高等教育的重要力量，其规模不断扩大，学生数量持续增加，在人才培养格局中占据重要地位。在多元文化交织、社会思想活跃的当下，民办高校学生的思想观念更易受到冲击，因此，在民办高校中铸牢中华民族共同体意识，是应对复杂局势、培养合格人才的迫切需求。本研究深入剖析民办高校开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重大意义，结合民办高校的办学实际，先阐释铸牢该意识的重大意义，再提炼其在民办高校中的独特基本特征，最后探索贴合民办高校特点的实践路径。助力民办高校在民族复兴进程中发挥独特价值。
2026年04期 No.377 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1948K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程欣;
中国新民主主义革命扫除了阻碍中国现代化的障碍，形成了为中国人民利益服务的经济基础，探索了符合中国国情的人民民主道路，启蒙了中国人民的现代文化思想。对比同时期获得民族独立的后发国家，它们由于没有进行彻底的反帝反封建革命，在追求现代化过程中，不可避免地出现对前宗主国的经济依附、政治模仿、文化追随，造成现代化发展困境。新民主主义革命为走出一条中国式现代化道路奠定了坚实基础。
2026年04期 No.377 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1975K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周理勇;周善波;李品;胡高强;
废旧军服由于其种类和款式统一、面料材质明确、使用量大，是一种较为理想的回收原料，但是目前我国废旧军服主要采取堆存、焚烧和降级回用等方式处理，未充分实现废旧军服的高价值应用。针对废旧军服高值化应用中政策、技术和市场三个层面面临的问题分析，研究设计出一套基于“军地协同”的管理体系，以“精准分类—定向回流”的技术流程为核心，以“技术—市场双轮驱动”的产业链生态为目标的回收利用体系。该体系可有效解决我国废旧军服的资源化与高值化转型困境，为促进废旧军服资源化高值化奠定基础。
2026年04期 No.377 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘钧艳;
在全球化深度演进与本土文化自觉觉醒的双重语境下，思政课程作为立德树人的核心载体，需实现国际视野与本土话语的辩证统一。二者并非对立关系，而是以价值内核契合为基础、内容建构互补为支撑、育人目标一致为导向的有机整体。本文界定核心概念、解析全球化与本土性的辩证关系，厘清思政课程国际视野与本土话语的内在关联，剖析二者融合的现实困境，提出针对性实践路径，为新时代思政课程提质增效、培养兼具家国情怀与国际格局的时代新人提供参考。
2026年04期 No.377 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任梅;
大学生思想政治工作是落实立德树人根本任务的核心环节，内涵丰富，影响深远，直接关系到高校人才培养的政治方向与质量规格。在“三全育人”理念深入推进与高职教育高质量发展的双重背景下，传统思政教育模式面临诸多挑战，亟须创新载体与路径。军事社团作为高校国防教育与思政教育深度融合的重要平台，凭借其独特的实践属性、文化浸润力与榜样引领力，通过国防教育渗透、退役大学生榜样示范、特色实践活动育人等多元路径，在培育学生家国情怀、强化纪律意识、锤炼奋斗精神等方面发挥着不可替代的作用。本文以四川商务职业学院军林社团为例，从结构功能主义理论视角系统探究军事社团在大学生思政工作中的作用机制，为高职院校思政工作创新提供了一个有益探索。
2026年04期 No.377 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨敏;
查戈斯群岛主岛迪戈加西亚岛是美国控制的遍布全球的八个“战略岛”之一，也是美军在印度洋唯一大型海外军事基地。二战后，英国殖民体系加速瓦解。1946年，英国首相丘吉尔发表“铁幕”演说，正式拉开美苏冷战的序幕，并提出英美“特殊关系”。英国为保持在印度洋的控制力，美国为寻求世界主导地位，由美国提出在印度洋建设军事基地并得到英国积极响应。英美关于迪戈加西亚军事设施协定就英美两国如何联合使用、费用分担，以及管辖权的分配等问题作出约定。英美迪戈加西亚协定的签署是继《五国海军协定》《驱逐舰换基地协定》和英美阿森松军事基地协定之后，英美两国间海外军事基地交涉的重要事件。对英美迪戈加西亚协定缔结背景、过程以及协定内容的研究有助于深刻理解英美“特殊关系”以及海外军事基地的本质，也具有较强的现实意义。
2026年04期 No.377 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐元梦;
“全球南方”崛起是世界大变局的鲜明标志，在此背景下，高校概论课教学面临内容更新与话语革新的双重任务。本文认为，将“全球南方”作为一种叙事方式引入教学，具有三重核心价值：在认知维度，能破解西方中心主义迷思，帮助学生构建自主的全球史观；在理论维度，能具象化阐释中国道路的普遍性与特殊性，深化对“中国特色”的理解；在价值维度，能培育学生的人类命运共同体意识与大国国民心态。基于此，本文提出“点、线、面”三维融合路径，即通过关键概念注入、发展脉络阐释、比较视野开拓，实现“全球南方”叙事与课程内容的有机结合，旨在为新时代思政课改革创新提供一种兼具学理深度与实践效度的方案。
2026年04期 No.377 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1962K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李一红;雷琪;王华敏;
随着军事变革深入发展，军士作为一线关键战斗力群体，其人才培养质量至关重要。当前，面向军士学员的传统纸质教材存在表现形式单一、内容更新滞后、与部队实战脱节及新技术应用受限等突出困境，难以满足其形象思维强、需个性化学习的特点及实战化教学要求。本研究旨在探索“内容革新+技术赋能”双驱动的新形态军士教材建设路径。在内容层面，提出从“学科导向”转向“战场导向”，构建基于岗位任务能力模型的需求分析框架，并建立“部队—院校—企业”三方协同的动态更新机制，确保教材内容精准对接实战、动态鲜活。在技术层面，通过二维码（QR Code）、扩展现实（XR）、人工智能（AI）等前沿技术，构建适配不同专业、装备及岗位等级的新形态军士教材的技术路径，为提升军士人才培养的精准度、时效性与适应性提供有效方案。
2026年04期 No.377 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1982K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李治鹏;
伊朗作为实行义务兵役制的国家，近年来在传统军事服役基础上逐步建立了兵役替代制度，允许符合条件的公民通过教育服务、医疗服务及技术支持等形式履行国防义务，该制度在促进社会发展与优化人力资源配置方面取得积极成效，有效缓解了高等教育人才流失问题，并推动了偏远地区基础设施建设与公共服务改善。然而制度实施过程中也面临法律框架不够完善，监督机制有待加强以及社会认同度存在差异等方面挑战，通过对伊朗兵役替代制度运行状况的深入分析发现，该制度在履行社会责任维度具有创新意义，但需要在制度设计、执行监督及社会宣传等方面进一步优化，以实现国防建设与社会发展的有机统一。
2026年04期 No.377 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2027K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庞厰;李红;张成皓;
针对传统教学模式中存在的不足，为优化我军人才培养效果，本文以混合式教学理念及相关教育理论为依托，构建了基于军事职业教育慕课平台的线上线下混合教学模式。该模式系统构建并实施了涵盖课前自主学习、课中教学指导与课后巩固提升的有机整体，提出了具有针对性的混合式教学改革实施策略。实践表明，混合式教学有效增强了学员的课堂参与度与学习主动性，显著提升了教学质量与教学信息化水平。
2026年04期 No.377 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1886K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙池卉;许志平;
南路革命精神是发源于粤西地区的宝贵红色资源，其所蕴含的爱国情怀、理想信念和革命品格与军事理论课程在教学目标、内容、模式上高度契合。将其融入粤西高校军事理论课程教学是世界百年未有之大变局背景下强化国防教育的内在需要。通过构建深化认知、强化实践、优化保障三维一体的融入路径，以期有效提升军事理论课程育人实效，为地方高校特色化国防教育提供新思路。
2026年04期 No.377 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1988K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宣;赵媛媛;孟晓娜;杨章银;
初入高海拔地区的武警新兵面临生理机能未适应高海拔环境、训练科学性不足的双重挑战。相关研究显示，高海拔地区新兵训练伤发生率较低海拔地区高1.8-2.3倍；笔者通过对高海拔地区某武警部队2030名新兵及218名组训者的调查数据发现，组训者理论储备薄弱（95.87%依赖经验组训）、计划制定缺失（97.25%临时安排训练内容）与新兵受伤率偏高（4.38%）显著相关。本文通过实证分析高海拔地区某武警部队组训现状，结合华东地区某武警部队新兵体能训练相关成功经验，探索高海拔地区武警部队新兵体能训练优化路径。
2026年04期 No.377 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1992K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴豆;
高质量发展是新时代国家战略的核心导向，其对国家安全、科技创新与人才培养提出了系统性要求，为理工类应用型高校保密教育赋予了新的使命与内涵。理工类应用型高校作为培养高技术人才、承接国防军工和重大科研项目的重要基地，其保密教育工作的质量直接关系到国家战略安全与核心利益。然而，这类高校的保密教育普遍存在“理念认知滞后、内容体系脱节、方法手段单一、协同机制欠缺、师资队伍薄弱”等问题，难以适配高质量发展对“安全与创新协同”的诉求。本文立足于高质量发展的核心内涵，提出以构建“校企政”协同保密教育体系、开发“专业定制化”保密课程体系、打造“数字+实景”融合的教育载体矩阵、建设“双师型+多元化”保密教育师资队伍为核心的创新路径，为提升高校服务国家安全与区域经济发展的能力提供理论参考与实践指引。
2026年04期 No.377 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张志立;姚姗姗;
军事理论课是高职院校开展国防教育、落实立德树人根本任务的重要渠道，其师资队伍的建设水平直接关系到课程的教学质量与育人效果。本研究以山西省10所高职院校的80名军事课教师为研究对象，通过抽样调查方法，从年龄、性别、学历、专业、专兼职情况、职称、部队经历及编制状况等多个维度，分析当前军事理论课师资队伍的结构性特征和存在的现实困境。调查发现，山西省高职院校军事理论课师资队伍呈现“专兼结合、以兼为主”的结构，存在专职化比例低、专业背景匹配度不高、高职称与高学历人才缺乏、队伍稳定性较差等突出问题。基于此，本文从完善制度设计、拓宽引进渠道、构建培训体系、健全考评机制等方面，提出了优化师资队伍建设的路径与策略，以期为提升山西省高职院校军事理论课教学质量提供参考。
2026年04期 No.377 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2067K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑克芝;王涵;祁国常;
部队实习是军士学员将院校所学知识对接岗位实践、提高岗位任职能力的关键环节，是实现从课堂到战场、从学员到战斗骨干转型的核心环节。本文深入剖析了当前学员实习期间教育管理存在的主要问题，从实习认识、实习内容、跟踪指导、实习考核、实习管理等方面提出优化对策，以提升学员实习质效。
2026年04期 No.377 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1967K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾鸣;
当前，大学体育教学面临课程目标与岗位需求匹配度低、生源差异与统一教学模式矛盾、课程资源共享与个性化供给失衡、教学方法与数智化技术融合困难等诸多困境。究其根源，课程目标定位滞后、教师教学模式固化、资源共享机制与个性化供给冲突、教学评价体系滞后等问题是主要原因。为此，提出数智赋能破解“规模与个性”矛盾的路径，以期提升教学质量，促进学生个性发展，满足国防发展需求。
2026年04期 No.377 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1922K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊佳;
习近平总书记在党的二十大报告中提出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。本研究以此为指导，旨在探讨“以文育人为军育才”定向培养军士文化素质评价研究。构建文化素质评价体系，旨在提升军士的文化素养，弘扬社会主义核心价值观，并促进个体全面发展。文化素养的提升不仅承载着传承中华优秀传统文化的使命，也致力于提高文学修养和文化素质。本文分析了学校定向培养军士文化素质评价改革的现状和存在的问题，通过结合小课堂与大课堂、线上与线下教学、人文教学与特色人文素养活动等多种方式，进行了有效的实践尝试。在此基础上，探讨了实施路径和建设策略，以期为军士的文化素质评价研究提供理论支持和实践指导。
2026年04期 No.377 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常文龙;
军旅戏剧属于特殊的艺术形式，具备历史记录与艺术表达双重功能，历史真实性为军旅戏剧创作提供基础材料和事实依据，艺术真实赋予作品深刻内涵与审美价值，两种真实性在认知维度、表现形式和审美功能上差异显著，但又相互依存、辩证统一。优秀军旅戏剧借助突破线性叙事、艺术转化历史事件、典型化人物形象和多元呈现价值取向等手段，实现历史真实与艺术真实有机融合，彰显军旅题材独特艺术魅力和社会价值。
2026年04期 No.377 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄偌海;
本文将基于胜任力基本概念，以当前军队医院管理现实存在的矛盾问题为牵引，研究军队医院中层管理骨干应具有何种胜任力，提出适合军队医院中层管理骨干的胜任力模型，着眼于矛盾问题将研究结论运用到中层管理骨干选拔任用和日常考核工作中，以期通过完善选拔制度和日常考核机制更好地评估骨干能力，使其在岗位上保持热情，坚持学习进步，从而促进军队医院整体管理水平有效提升。
2026年04期 No.377 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1938K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李俊杰;达玫梅;罗知之;王李萌;马杨佳;
在数智化转型深入推进的背景下，退役军人信息化建设已成为提升公共服务效能与政策精准供给能力的关键支点。某省依托数字政府建设成果，构建“戎耀天府”应用体系和“天府戎驿”智能体框架，在智能问答、数据治理、政策推送与优待服务等方面展开探索。实践显示，智能辅助、公私协同、数据联通等路径不仅限于服务体验优化，更在于推动退役军人事务由被动响应向主动感知转变，当前仍面临数据壁垒未破、系统协同不畅、智能服务深度不足等难题，需围绕服务全生命周期管理，健全数智化服务架构，打通“政策落地—服务可达—数据闭环”的关键链条，提升治理精准性与服务整体感知度。
2026年04期 No.377 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1971K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李元晟;李飞;郑烨;
在科技与军事革命交汇背景下，新质生产力与新质战斗力的高效融合是强国强军的关键支撑。本文以马克思主义生产力理论为基础，深入剖析了二者逻辑：新质生产力为新质战斗力提供技术、产业、人才支撑，是其生成基石；新质战斗力通过技术牵引与人才流动反哺前者升级，二者形成双向耦合。在此基础上，从战略布局、技术转化、人才培养三个方面提出了融合路径。研究旨在为更好实现军民高质量协同发展、支撑强国强军建设提供理论与实践参考。
2026年04期 No.377 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1950K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 左玉梅;丁涵;董天成;
随着军事智能化进程的加速，舆论战在现代战争中的核心地位日益凸显。针对现代化舆论战实践课程的教学需求，本文提出实践教学设计的目标及原则，选取宣传、取证、干扰三类装备设计实践教学内容，旨在提升学员对现代化舆论战装备的综合运用能力与实战素养，为培养具备复杂战场作战能力的专业人才提供参考。
2026年04期 No.377 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1988K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玮;
1927至1937年间，中国共产党在苏区创建的司法体系，历经从萌芽到成型的演进历程，在司法机构设置、法律规范创制与审判制度革新等方面积累了独特实践经验。苏区司法秉持的“司法为民”价值取向、多元纠纷化解的实践智慧及红色法治文化培育经验，为当前司法改革中完善司法为民机制、构建多元解纷体系以及推进法治文化建设提供了直接镜鉴，为新时代法治建设注入了历史智慧与精神动力。研究通过梳理这一体系的发展脉络，剖析其制度特征，深入挖掘其历史镜鉴意义与当代价值，揭示其蕴含的“司法为人民”理念、群众路线实践及法治创新精神，为当代中国特色社会主义法治建设提供了重要历史参照，对完善司法为民机制、构建多元纠纷解决体系及培育红色法治文化具有深远启示。
2026年04期 No.377 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 嵇恩华;
当代世界正经历“百年未有之大变局”，传统现代性框架下的文明发展模式遭遇生态危机、社会撕裂与价值失序等多重困境。人类文明新形态的提出，标志着对单一现代性叙事的超越，为全球文明演进提供了全新范式。
2026年04期 No.377 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林红燕;敖大;卿青;王利群;
生物大分子的结构与功能是生物化学课程的核心内容，但其知识点密集且理论性强，传统教学模式下学生易因内容枯燥产生畏难情绪，导致学习效果不佳，进而影响后续课程的学习衔接。翻转课堂作为一种革新性教学模式，通过重构教学流程有效激发学生的自主学习积极性，已在高等教育领域获得广泛认可。本文以“核酸的结构与功能”章节为实践案例，聚焦慕课（MOOC）与翻转课堂的深度融合路径，系统提出具体教学实施策略，并结合教学实践进行针对性反思，旨在为提升工科专业学生的生物化学课程教学质量提供可借鉴的实践参考，助力优化工科生物化学课程的教学体系。
2026年04期 No.377 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1993K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙晓;
数字技术引发了教育的全新变革，乡村教育作为我国基础教育相对薄弱的部分，教育数字化之于乡村教育的发展既是机遇又是挑战。数字化时代背景下的乡村教育存在着“应然”与“实然”的断层回应，主要表现在：教育形式改变，权利未变；乡村教师视野改变，能力不变；乡村教育空间改变，疏离未变等。在此情景之下，乡村教育发展面临“解构”与“重构”的发展困惑、乡村“数字缺场”的现实窘境、“急”与“缓”的治理冲突等。基于此，本文从厘定“重构”逻辑，促进数字适应；坚持问题导向，弥合“数字缺场”，依从“缓性”治理，破除“技术权威”等方面探讨乡村教育数字化应对之策，以期为乡村教育数字化发展提供些许建议。
2026年04期 No.377 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏斌;韩艳艳;
民办院校将党史学习融入思政课教学，是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养社会主义建设者和接班人的战略举措。本文从理论、现实和民办院校特色出发，剖析当前党史学习融入思政课在“教”与“学”层面的困境及期望，进而从“三种课堂”协同、新兴技术赋能提出优化路径，并从师资培养、校企合作等方面制定保障策略，为民办院校党史学习融合思政课提供参考。
2026年04期 No.377 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1964K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邢海龙;张一帆;乔骥;卢枷霖;
党的创新理论以马克思主义为魂脉、中华优秀传统文化为根脉，是引领国企职工政治认同的核心指引。在全球局势复杂多变、国企深化改革推进的背景下，部分国企职工政治理论素养不足，思政工作与业务存在脱节，影响职工政治认同构建。应通过强化党建引领传递创新理论，创新思政形式激发职工共鸣，完善制度体系保障认同落地，推动国企职工深化对党的创新理论的认同，进一步增强企业凝聚力，为国企高质量发展与民族复兴提供支撑。
2026年04期 No.377 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2050K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洪为;
苏南地区村“两委”组织治理趋势的行政化特点有：发挥党管干部、党要管党的作用；村干部有进编路径，并由乡镇发工资；村干部有进编路径，并由乡镇发工资；村干部脱离农业生产，成为全职“坐班”人员；模仿政府设置部门，如党建办、综治办等；村财镇管；村组坚持以经济建设为中心，重点发展房东经济。“十五五”期间，苏南地区村“两委”组织采取的行政化治理模式值得我国西部乡村党组织建设借鉴。
2026年04期 No.377 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1965K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟溦蕾;
课程思政对贯彻“三全育人”、促进教育本质回归、落实立德树人根本任务具有重要意义。然而当下我国高校中存在的思政课与专业课相互割裂、彼此孤立的问题，严重影响了两课同向同行协同育人效果的实现。本文基于知识类型学理论，提出要在课程思政建设中融入思政理念实现两课协同育人，就要实现思政课和专业课理论性知识和实践性知识的四维融合，并且这种融合具有坚定政治立场、强化理论指导、增进现实反哺、提升实践应用的现实意义。同时，可以通过以学理融通为手段、以道理相通为遵循、以辩理达通为目标、以机理贯通为模式，构建两课四种知识有机融合的具体路径，为在思政理念指导下促进两课协同育人、提升课程思政建设成效起到促进作用。
2026年04期 No.377 162-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 2044K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵晓璐;
中国式现代化对于全人类与世界历史的不可替代性，根本在于其社会主义性质。在价值追求上，中国式现代化立足人口规模巨大的基本国情，坚持人民至上，发挥人的主体能动作用，彰显社会主义现代化的人民性；在生产关系上，中国式现代化坚持生产资料人民共有，劳动成果人民共享，彰显社会主义现代化的共享性；在文明形态上，中国式现代化注重物质文明与精神文明“共富”，彰显社会主义现代化的全面性；在生态建设上，中国式现代化以“和解”建构生命共同体，以绿色发展引领文明转型，彰显社会主义现代化的永续性；在全球治理上，中国式现代化推动构建人类命运共同体，彰显社会主义现代化的互惠性。系统探析中国式现代化的社会主义性质，有助于深刻把握中国式现代化的本质特征与比较优势。
2026年04期 No.377 166-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏宇静;
党的二十届三中全会对全面深化改革作出了又一次总动员、总部署，在高校思政课建设中如何谱写改革实践续篇、开创时代新篇是当前及今后一段时间思政课高质量发展的重要命题。中国共产党人精神谱系集中体现了百年历程中党的性质、品质、气质，在新时代解决新问题的过程中又不断丰富发展，蕴含着丰富的育人资源，是高校思想政治理论课高质量发展的力量之源。将共产党人精神谱系融入高校思政课需要从价值、要义和路径三个维度厘清“为何融入”“以何融入”“何以融入”的基本问题，一是找到两者契合点，认识精神融入的价值旨向；二是把握核心要义，讲清精神谱系的关键内容；三是明确融入路径，抓好融入的动情点、思辨点、参与点。
2026年04期 No.377 170-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 2032K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯雷;廖方鸣;
新时代背景下，加强国有企业党的建设是推动企业高质量发展的保障。党员责任区、示范岗、突击队是党建工作与生产经营融合的重要载体，示范岗、突击队创建效果的好坏直接影响党组织战斗力的发挥。本文以福建能化集团氯碱片区搬迁项目中的醋酸乙烯项目乙烯球罐安装工程为载体，对上述载体在重大工程项目中的实践状况和现实困境展开分析，并在此基础上提出具有可操作性的解决路径，旨在为其他类似国有企业改进党建工作方式、加强项目攻坚提供借鉴。
2026年04期 No.377 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1967K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄超;
中国共产党人精神谱系，是党在百年民族复兴伟业中铸就的宝贵精神财富。就其生成逻辑而言，它深刻体现了历史必然性、空间拓展性、使命驱动性的统一；就其核心要义而言，跨越不同时期的伟大精神，在本质属性、价值追求与精神特质上呈现出高度的内在同一性，集中彰显了中国共产党人独特的精神标识；就其赓续路径而言，必须以科学的思维体系为指导，紧扣新时代实践规律，运用系统思维构建全方位的传承机制，从而全面提升时代精神教育的质量与水平。
2026年04期 No.377 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李响;
共青团作为党的助手和后备军，是党密切联系青年、凝聚青年力量的关键纽带。本文紧紧围绕“党建带团建，团建促党建”这一核心目标，针对当前高校党团一体化建设中存在的思想引领衔接不畅、组织建设统筹不足、资源共享机制薄弱、考核评价体系不健全等突出问题，展开系统剖析与实证研究。通过提出构建协同化学习机制、优化一体化组织架构、搭建资源共享平台、完善激励评价体系等具体实践路径，着力推动党团组织在目标、机制、资源、行动上深度融合，构建形成有机联动、协同发力的育人共同体。本文旨在为新时代背景下提升高校党团一体化建设工作的系统性、实效性与创新性，提供具有一定参考价值的理论框架与实践模式。
2026年04期 No.377 180-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉佩;余黄合;李斌;彭彩云;盛文兵;
将党的二十大精神融入当代高校专业“天然药物化学”课程，既是高校立德树人的重要途径，亦是大学生成长成才的时代要求，更是社会学课程思政创新的必然要求。课程思政是深入学习宣传贯彻党的二十大精神的重要路径，有助于推动其内容深入人心、指导实践，真正实现内化于心、外化于行。将党的二十大报告中的坚定文化自信、家国情怀教育、不怕困难和执着坚持以及自主创新等精神融入“天然药物化学”课程教学内容，能够提升教学的时代性和理论性。本文在“思政教育”理念的指导下，梳理“天然药物化学”的教学课程内容，将党的二十大精神有机融入课程思政建设，落实立德树人根本任务。
2026年04期 No.377 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴晓天;
在高校心理育人由问题干预向心理品质塑造与价值引导转型的背景下，单一技术取向的心理支持方式难以满足大学生长期心理发展需求。骆驼精神所蕴含的坚韧、负重与持续投入等内涵，与大学生心理韧性培育目标具有高度契合性。本文在梳理骆驼精神文化内涵与育人价值的基础上，分析其融入高校心理育人的内在机制，并从理念、内容、方法、队伍与机制层面构建实践优化路径，进一步以“迷雾中的指南针”韧性情境实训项目为案例，论证通过情境化体验与过程导向评价设计，能够有效促进学生心理韧性、协作意识与成长型思维的内化生成，为文化育人与心理育人深度融合提供实践参考。
2026年04期 No.377 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1970K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭岑;史清华;
数字化转型背景下，高校智慧党建成为党建工作高质量发展的必然趋势。本文基于技术可供性视角，借助文献梳理手段和逻辑推演方法，系统地讨论高校智慧党建的效能形成机理及其实际操作改进办法。首先明确技术可供性与高校智慧党建各自的核心概念，解析二者之间“技术赋能—需求牵引”的双向影响联系；其次从信息传播、组织管理、党员互动三个维度，揭示技术可供性的赋能逻辑及党建效能在效率提升、教育优化、活动创新、决策科学等方面的生成表现；进而指出当前高校智慧党建存在标准体系不统一、专业人才跟不上等现实难题，问题根源在于技术可供性挖掘不够深入、思想认识落后和制度配套缺失；最后围绕建立统一明确的标准框架、培养具备多领域知识的人才团队、完善科学灵活的评价体系、加强技术可供性挖掘运用四个方向，提出针对性的改进建议，研究旨在促进高校智慧党建水平提升与效果增强，作为理论依据和操作参考。
2026年04期 No.377 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1968K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭翠霞;
教育强国战略对职业本科教育提出了“价值引领+技能卓越”的双重要求。劳模精神、劳动精神、工匠精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是引领当代大学生争当时代新人的精神价值追求。本文立足职业本科教育类型属性，结合产教融合共同体的实践场景，构建“三种精神”与思政课融合的“双主体协同、三课堂联动、四链融合”的协同育人机制，旨在推动职业本科思政课与产业需求、职业素养深度融合，为教育强国建设提供高素质技术技能人才。
2026年04期 No.377 192-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何铭峰;
在教育改革深化与课程思政全面推进的背景下，中职数学作为培养技能型人才的基础学科，亟须突破传统教学中知识传授与价值引领脱节的局限。基于马克思主义教育观、五育并举等理论，通过挖掘数学课程中的辩证唯物观、家国情怀、社会责任等思政元素，构建“思政元素—数学知识—职业素养”三位一体的课堂设计框架，结合案例教学、项目式学习等创新方法开展实践。以中职电子商务专业为试点，经教学实践验证，该设计可有效激发学生数学学习兴趣，提升其数学素养与道德品质，实现“知识传授+价值引领”的双重育人目标，为中职学科课程思政改革提供实践参考。
2026年04期 No.377 195-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1988K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任国威;
国有企业作为中国特色社会主义的关键物质根基与政治基石，其党建工作和业务工作的深度融合成为实现高质量发展的核心支撑。本文选用中国安能集团第三工程局武汉分公司作为研究范例，结合该公司的党建工作实践状况，深入解析国有企业党建和业务融合的现实价值、现存难题，从政治引导、组织保障、文化赋予能量、机制革新等角度，探寻党建和业务深度融合的创新途径，为国有企业解决“两张皮”困境、凭借高质量党建引领高质量发展提供实践借鉴。
2026年04期 No.377 198-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1962K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王靖宇;王艺霖;
在教育数字化战略与美育浸润行动的双重驱动下，高考美术作为美育人才选拔的核心环节，其传统模式已难以适配数字时代的人才培养需求。本文立足教育部“技术赋能美育创新”的政策导向，结合2026年中小学教育考核最新要求，从人才选拔、教学备考、评价体系三个维度，剖析传统高考美术模式的深层症结，提出“数据驱动精准化、虚拟仿真场景化、评价体系多元化”重构逻辑的思考。通过整合大数据、虚拟仿真等技术运用，构建“诊断—适配—提升—评价”的闭环模式，为高考美术模式适配新政、实现数字化转型提供理论支撑与实操建议。
2026年04期 No.377 201-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1973K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨贺傲;杨荟扬;
本文提出了马克思主义中国化时代精神特质的内涵及其传承路径，梳理了马克思主义中国化进程中民族性、时代性、创新性与实践性的特征。分析高校青年马克思主义者培养、新媒体传播、理论体系建设等策略，提出分层分类人才培养、线上渠道拓展、基本原则坚持、方法论与理论体系构建为传承框架。立足实践需求，融合传统、现代资源，强化制度保障，能够推动马克思主义中国化成果在新时代焕发更强生命力。
2026年04期 No.377 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 扈继增;陈昌银;
南京红色资源具有时间跨度长、分布范围广、呈现形态多样、教育价值高的特点，是高校思政教育的优质材料。南京市内高校立足自身特色，精选本地红色资源，通过“大思政课”建设和校园文化营造，将其融入思政教育，形成了一系列优秀成果。但是，在融入过程中，仍存在对地方红色资源精神内涵挖掘有待深化、学生对南京红色资源丰富性认识有待提高、各部门协同力度有待加强、红色文化与思政品牌建设融合度有待提升等问题。在今后工作中，市内高校可以通过加强对本地红色资源内蕴精神的学理阐释、提升南京红色资源数智化建设水平、建立部门协同机制、创建红色思政品牌等途径，进一步提高思政教育运用红色资源的效率，以推动思政教育高质量发展。
2026年04期 No.377 207-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1979K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 纪旭;
本研究以20世纪40年代中共外贸战略为研究对象，聚焦华润公司在这一历史进程中的核心作用。通过系统梳理党史档案及相关史料，深入剖析20世纪40年代中共在抗日战争后期至新中国成立初期，依托华润公司构建红色商业网络的实践路径。研究表明，该网络不仅成功建立起连接东北解放区与国际市场的秘密通道，实现农特产品与战略物资的贸易转换，更承担着统一战线平台的重要职能。华润公司通过经济活动与政治任务的深度融合，展现出中共在特殊历史时期将经济建设服务于革命目标的卓越战略智慧。其发展历程不仅奠定了新中国外贸体制的基础，更为理解中共敌后治理体系中经济-政治耦合机制提供了典型样本。
2026年04期 No.377 210-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1961K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文静;
新质生产力是以科技创新为引领，摆脱传统高能耗高污染经济增长模式，符合新发展理念的生产力新质态，本质是绿色生产力。通过生产力三要素剖析新质生产力赋能生态文明建设的理论逻辑，发现新质生产力能够催生出适应绿色发展要求的新型劳动者、劳动资料以及劳动对象，从而实现经济发展和生态保护良性循环。发展新质生产力推动生态文明建设可通过推动科技创新、完善顶层设计、注重人才培养等方式，不断提升绿色发展水平，为美丽中国建设添砖加瓦。
2026年04期 No.377 213-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1965K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 左亚萍;
红色文化资源作为中华民族宝贵的物质和精神财富，蕴含着丰富的红色基因，对高校思想政治理论课教学具有重要价值。从文化意蕴、育人意蕴和教学意蕴三个方面，深入挖掘红色文化资源的精神价值和时代意义，并提出通过整合资源、创新教学方法、加强师资培训的路径，增强高校思想政治理论课的感染力与实效性，系统推进立德树人根本任务的实现。
2026年04期 No.377 216-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鄂佳潞;
中华优秀传统文化是中华五千年文明的智慧结晶，将其融入高校思政课，是发挥中华优秀传统文化和思政课育人价值的需要，也是培育担当民族复兴大任的时代新人的需要。“两个结合”助力中华优秀传统文化融入高校思政课，构建以文化认同—价值耦合为核心的解释框架，为中华优秀传统文化嵌入高校思想政治理论课提供合法性论证与学理支撑。
2026年04期 No.377 219-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秋菊;张嫚玉;
学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，是新时代对党和人民所提出的教育任务。要学，学其内在逻辑，从理论、实践、历史三大维度，领会并熟悉其基础内容，并了解它在现实中的意义内涵；要行，以宏观的时代背景和任务为基础，与中华优秀传统文化相融合，深入高校课程的区域实践、各群体尤其是青少年的个人实践；要思，从国内外教育出发，找出与其他学科之间的联系，思考现实实践给予的机遇和挑战，转化新理论、新措施、新实践。这三大逻辑共同构成了整体思想政治教育形成过程。也将理论与实践相结合，为解决时代问题，实现思想政治教育育人根本任务提供根本理论支撑。
2026年04期 No.377 222-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋苏;赵华;
本文以盐城新四军革命精神为例，探讨本土红色文化融入高校大学生创新创业教育的现实路径与育人价值。通过分析红色文化资源在创新创业教育中的功能定位与融合机制，提出“课程融入—实践赋能—文化引领”三位一体的教育模式，并结合盐城地区高校实践案例，论证其在增强学生家国情怀、激发创新动力、提升创业素养方面的积极作用。研究认为，红色文化的融入不仅丰富了创新创业教育的内涵，也为高校落实“立德树人”根本任务提供了重要载体。
2026年04期 No.377 225-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1972K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]